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由解等值线判读问题得到的启示
地理知识、技能是高考考查的对象，又是考查的 载体。近几年高考对等值线问题判读的考查出现频率较高，等值线图的判读和运用等值线图所反映的地理基本 规律解决实际问题是考察学生地理综合能力的重要途径 之一。突显地理学科对地理图表的判读和填绘、地理数 据之间的转换、地理计算能力的考查，更是新高考能力立意为纲的必然选择。本文将结合等值线图判读案例， 归纳等值线分布规律，以期提供一个新的思路。2015062314040460.doc
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