重返大学之梦——网络《地理精品课程》导读

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更多发布于：2005-01-11 10:35

重返大学之梦——网络《地理精品课程》导读
山东郓城一中范中稳邮编：274700 山东郓城英华中学葛楼伯邮编：274700
（fanzhongwenhu@sohu.com） (gumption@mail.china.com)
作者题记：毕业多年了，知识也老化了，常常在梦中想重返梦中殿堂，重新学习自己的地理专业知识，但由于自己平时教学业务繁忙，没有大的空余时间去系统的重新学习日益变化发展的地理知识。2003年国家实行了精品课程，几乎每一所有地理系的本科院校都开设了自己的精品地理课程。自己在教学之余，忙中偷闲，将这些好东东搜罗在一起，静静品味欣赏，在网上领略名师大家风范与教诲，充实一下自己那已干涸的知识心灵。同时，也圆了也自己的梦。独乐乐，不如与众乐乐。以下地理名著，都是一些知名院士或教授主讲，希望对正在处于新课程改革中的各位中学地理老师有所裨益。
1、现代地理科学导论 <a href="http://jpkc.shnu.edu.cn/BGRDJXDG.htm" target="_blank" >http://jpkc.shnu.edu.cn/BGRDJXDG.htm</A>
主讲：上海师范大学白光润教授http://jpkc.shnu.edu.cn/BGRDKJ.htm（课件下载地址）

教学内容：地球、地球表层、地理空间、地理生态、现代地理科学等，通过学习，掌握地理科学科学方法论，培养从环境和空间二个视角观察人地关系的地理思维能力，树立辩证唯物主义的环境观和发展。使学生初步了解地理科学的性质、方法论、科学和实践意义、基本理论、学习方法，为地理专业的后续学习打下基础。
2、现代自然地理学http://202.119.104.34/wj/

 主讲：南京师范大学王建等七位教授10位博士师资队伍豪华，强档出击。
本课程是为地理学及相关专业设置的专业基础课程，通过该课程的学习，让老师们了解自然地理学的学科特点和最新发展趋势，树立圈层相互作用的观点、可持续发展的观点、区域联系的观点，理解地球表层自然环境（系统）的组成、结构、形成演变的规律和区域分异的规律，掌握利用所学自然地理学知识对地表环境进行评估、预测、规划、管理、优化和调控的方法。培养学生多要素综合的能力、相关学科交叉融合的能力和对地表环境的空间分析能力。总之，通过该课程的学习，让学生学会从科学的角度去欣赏地球表层的自然景观，理解世界上所发生的一些重大事件的自然地理学背景，让学生知道如何协调人类与自然环境和自然资源的关系。
特色：在课程设置上，改变了过去以要素为模块，以部门自然地理学课程讲授为核心，以知识传授为评价标准的课程体系，建立了以圈层系统为模块，以圈层相互作用为核心，以空间思维、综合能力培养和科学发展观树立为目标的全新的自然地理学课程体系。
3、自然地理学http://desktop.nju.edu.cn/jingpin2004/zrdlx/index.htm

主讲：南京大学杨达源等三位教授
《自然地理学》课程主要介绍与人类的生存发展密切相关的由“汽、水、土、地、生”组成的自然环境，及其发展变化的过程和原因机制，要在介绍汽、水、土、地、生各要素的物质组成与物质运动系统的基础上，重点介绍各要素构成的圏层之间，表现为物质与能量交换及其反馈作用的多个系统，及其所构成的复杂巨系统。描述“汽”、“水”、“土”、“地”、“生”各地理圏层支系统的物质与物质运动的各项指标，（值），在《自然地理学》各圏层相互作用支系统及其所构成的自然环境巨系统中它们是具有内在联系的一个个可变的因子，某个因子的变化，虽然受到抑制，但它将牵动该系统及在一定空间圏层内的自然环境巨系统发生相应的变化，为此，《自然地理学》要介绍上述变化的“量”与“型”，探讨上述变化的“地方性”与“全球性”（全球变化）。
与国内同类课程(北京大学、兰州大学等)相比较，本课程有以下几个优势特色：
（1）、将部门自然地理学(原几门课程为地球概论、气象气候学、水文学、土壤学、植物地理学、
地貌学、
综合自然地理学等)统一起来，以地球表层系统和各分支系统(地球、地壳、大气、水、土壤、生态、地貌、地理环境及其相互作用为主线，来描述自然地理过程和自然地理现象。
（2）、将自然地理环境作为人类生存发展环境来审视，研究它与人类活动的关系，对人类活动产生的影响，对区域可持续发展的意义。
（3）、结合生产实践有关问题，如资源、环境、生态、全球变化、工程等国内外学术讨论热点，讨论基本概念、基本理论及其实用价值和发展动向。
4、自然地理学 <a href="http://www.nwnu.edu.cn/jpkc1/2004/zrdl/zhangbo.htm" target="_blank" >http://www.nwnu.edu.cn/jpkc1/2004/zrdl/zhangbo.htm</A>

主讲：西北师范大学张渤教授刘普幸教授
自然地理学是地理科学的重要分支学科，它以人类赖以生存的自然地理环境系统为研究对象，目的在于揭示自然地理环境的组成、结构、形成发展规律以及人与自然地理环境的相互关系。本课程的教学内容为自然地理环境整体特征和自然地理环境各主要组成成分及其相互关系，内容包括地球、地壳、大气、海洋、陆地水、地貌、土壤、生物群落与生态系统、自然地理地域分异规律、自然区划和土地类型等。内容体系力求全面阐述地球表层各自然地理要素的性质和特点，注意各要素之间的相互联系和相互作用，对自然地理环境的整体性、地域分异规律以自然区划和土地类型做全面的介绍，通过从部门自然地理到综合自然地理的讲述，使学生对整个自然地理学有一个清晰全面的了解。
5、自然地理学http://www.hainnu.edu.cn/jpkc/dili/web5.htm

 主讲：海南师范学院毕华研究员赵志忠研究员唐本安教授
《自然地理学》课程主要介绍自然地理学的研究对象和任务、地球的宇宙环境、地球的运动、地球的形状和结构，地壳及其运动；气候及气候资源、水文及水资源、地貌及地貌灾害与防治；植物及植物资源、动物及动物资源、土壤及土壤资源等地球表层各自然要素的性质和特点，各要素之间的相互联系和相互作用，自然地理环境的基本规律及其应用、人类与自然地理环境的关系等内容。通过该课程的学习，可以为学生学习区域地理、人文地理课程和其它课程奠定基础，同时也为学生今后开展自然地理学知识的教学和相关研究奠定基础。
6、自然地理学 <a href="http://courseware.lzu.edu.cn/showarticle.asp?id=24" target="_blank" >http://courseware.lzu.edu.cn/showarticle.asp?id=24</A>

主讲：兰州大学李吉均院士王乃昂教授伍光和教授
7、地球科学概论http://desktop.nju.edu.cn/jingpin2004/dqkxgl/index.htm

主讲：南京大学徐士进教授
开篇导语：地球是这样的伟大，它几乎是茫茫宇宙中唯一孕育高级生命的星体；地球是这样的复杂，对她的研究要用到集中人类最高智慧的新科技手段，所以有“入地比上天还难”之说。对地球研究的意义是深远的，形而上者是人类的终极价值追求，形而下者是人类自我价值的关怀。在这里，我们将以百科全书式的全景、史诗般的气势、科学态度的严谨，向学生展现地球科学的本质，她的过去、现在、未来......。
作为当代一名合格的现代公民，应当了解自己生活的家园--地球，应当关注人类社会可持续发展的环境和资源基础，应当懂得欣赏大自然雄伟壮阔而又古老的美丽《地球科学》就是根据上述需要而面向全体公民开设的。

8、地球概论http://jwc.cugb.edu.cn/dizhi/cugb_jpkc/diqiu/mulu.htm

主讲：中国地质大学万天丰教授
本课程内容：以地球的宇宙环境、地球各层圈的运动与相互作用、地球的地质作用、地球的起源与演化、地球的资源与生态环境等内容为主线，吸收了现代地球科学的最新进展与最新成果，介绍了地球科学公认的最先进和最成熟的基础知识、概念与理论；将地球科学各学科的内容有机地串连在一起，通过学习，使老师们概略地了解地球科学涉及的学科领域，包括地质学、地球物理学、地理学、气象学、海洋学、水文学、环境地学、天文地学等的基本知识，掌握其中一些重要的概念，重新建立正确的科学思维方法，获得一定的实际地质工作能力，了解地质科学研究工作的开展程序和工作方法。

9、人文地理学 <a href="http://course.fjnu.edu.cn/fjnu/courseware/530/tpl_index.htm" target="_blank" >http://course.fjnu.edu.cn/fjnu/courseware/530/tpl_index.htm</A>

主讲：福建师范大学袁书琪教授（省级精品课程）
人文地理学奠基于德国，近代我国引进西方人文地理学，本课程采取以总论为指导、以分论为应用的内容组织方式，理论与案例相结合，人文地理各要素相互联系，突出人地关系主线。使学生掌握人文地理学基本知识、基本理论、基本方法，运用人文地理学学习内容，为社会经济和生态的建设服务。
10、人文地理学http://www.gxtc.edu.cn/jpkc/rwdl/neirong/

主讲：广西师范大学廖赤眉教授
人文地理学以自然地理学各门课程为基础，以人地关系为核心，探讨人们在一定的自然、人文环境中人类政治、经济、旅游、宗教、文化的区域差异以及人类活动与地理环境的关系。随着地理科学人文化、行为化与人们对生态环境的重视程度的提高，加强人文地理学的教学是适应形势的要求，是培养合格的地理教师的要求。
11、人文地理学http://jpkc.nwu.edu.cn/rwdlx/jiaoan.htm

主讲教授：西北大学李同升教授、刘科伟教授
人文地理学是地理学发展到一定阶段兴起的一门交叉性很强的学科，日益成为地理学的研究重点，它以地球表面人类各种社会经济活动为研究对象，其分支学科主要有人口地理学、聚落地理学、文化地理学、政治地理学、行为地理学、旅游地理学、军事地理学等。为此，人文地理学有狭义和广义之分，狭义的指不包括经济地理学的人文地理学，广义的则是指包括经济地理学的人文地理学。人文地理学主要特征是社会性、区域性以及综合性。社会性是指人文地理学是一门社会性较强的地理学科；区域性是指人文地理学包含了区域研究的特性，重视了区域特征的差异性和相似性；综合性的特点来源于地理事物的多样性、整体性，是指人文地理学在综合研究一个区域的人口、经济、社会、文化、政治、聚落等各方面形成发展的条件、特点、分布规律和人地之间地相关以后，在一个更高地层次上发现问题，提出解决矛盾的构思。本课程是在强调人文地理学内容的系统性与完整性的前提下，突出以人地关系为中心，文化理论为基础的特点，构建人文地理学的知识框架。目的是让学生掌握文化景观的空间分布与空间差异，提高对于人类社会经济活动和文化活动的深层理解，并能够对人类各种文化现象及其与地理环境的关系进行正确分析，树立科学的人地观。本课程所讲是狭义的人文地理学。
12、城市地理 <a href="http://202.116.65.193/jinpinkc/dilixue/index.htm" target="_blank" >http://202.116.65.193/jinpinkc/dilixue/index.htm</A>

主讲：许学强教授闫小培教授
城市地理学是研究城市形成发展、组合分布和空间结构变化规律的科学。城市地理学是一门应用基础型学科，具有理论和实践相结合的特征。城市地理学的基本理论和规律不但可以应用于城市规划、国土整治和区域规划等领域，而且也具备直接解决实际问题的能力，通过本课程的学习，可以全面系统地了解和掌握城市地理学的发展历程，理论构建的历史背景和理论之间的脉络关系，以及方法论变革的时代背景，理论与实践的关系等，从而全面准确地把握城市地域运动规律。在系统掌握城市地理学的理论和方法的同时，全面了解中国城市地理理论研究和实践的进展。本课程是经济地理与城乡规划管理专业、城市规划专业、地理学专业的重要基础课程。
13、地理信息系统 <a href="http://202.204.208.83/dlxxxt/jxdw.htm" target="_blank" >http://202.204.208.83/dlxxxt/jxdw.htm</A>

主讲：首都师范大学刘先林院士宫辉力教授
本课程内容包括：地理信息系统导论、地理信息系统的数据库、空间数据的处理、地理信息系统的空间数据、空间分析的原理、地理信息系统的应用模型、地理信息系统的设计与评价、地理信息系统的产品输出设计。以使学生掌握一定的基础知识，为学生在地理信息系统领域的深入学习与研究奠定基础。
14、地理信息系统 <a href="http://jpkc.nwu.edu.cn/gis/" target="_blank" >http://jpkc.nwu.edu.cn/gis/</A>

主讲：西北大学陈正江教授汤国安教授
“地理信息系统”是地理信息系统专业的核心课程，也是城市与区域规划、环境科学与环境工程、资源管理和地质学各专业重要的专业基础课
理论教学主要内容包括GIS的基本概念和学科特征、数据采集方法、空间数据组织和管理、空间分析技术与空间建模、数据输出、GIS开发、GIS工程组织、GIS应用现状和发展趋势等。实验教学则贯穿GIS数据处理流程的各个环节，加强学生对GIS的理解以及基本操作技能的训练。通过本课程的学习，要求学生理解GIS的含义，掌握GIS数据处理流程的要点，具备用GIS解决实际问题的能力和一定的科研能力，为后续与GIS相关课程学习奠定良好的基础，同时熟练操作和使用2到3种流行GIS软件。
本课程采用双语（中英文）教学模式（英文原版教材），以强化学生的语言表达能力和专业词汇积累，为以后的学术交流和文献阅读打下坚实的基础
15、地理信息系统http://www.hebtu.edu.cn/col90/col157/col174/article.htm1?id=2112

主讲：河北师范大学张军海教授
《地理信息系统》是高等师范本科地理科学专业的一门基础课和非师范地理信息系统专业的主干课。其任务是将地学空间数据与计算机技术结合，通过系统建立、操作与模型分析，产生对资源环境、管理决策、灾害防治等方面的应用研究。作为一门新型的高技术，地理信息系统正引起我国科技界，特别是地理学界的广泛重视，是地理学发展的一个重要方向，目前已成为地理学研究、分析和应用的有力工具。
16、《地球概论》http://xdjy.cxtc.edu.cn/jingping/earth/main.htm

主讲：楚雄师范学院何萍教授
 《地球概论》是地球系统科学基本物理框架的重要组成部分，是高等师范院校地理专业的第一门基础课。在《地球概论》以后，地理专业还有一系列地理课程。《地球概论》的任务，首先在于为所有这些课程提供关于地球系统科学的基本知识，特别是提供同太阳辐射能在地球表面上的分布和变化以及与地球运动参数有关的天文知识。关于地球系统科学的基础知识也是中学地理课程的重要内容和难点所在。因此，作为以培养中学地理教师为主要任务的高师地理专业的一门基础课，《地球概论》课程也是为中学地理教学服务的
17、遥感概论（北大精品课程）：http://sess.pku.edu.cn:8080/greatcourse/wlkc.asp

本课程讲述了遥感的基本原理及其应用。课程共分八章，第一章介绍了遥感的基本概念，第二章介绍了遥感的物理基础，第三章介绍了遥感的技术系统和影像特征，第四章介绍了遥感图像处理技术，第五章介绍了目视解译的一般方法，第六章介绍了定量遥感的基础知识，第七章介绍了计算机自动解译方面的知识，第八章介绍了与遥感技术相关的地理信息系统和全球定位系统等。本课程适合高等学校地学、测绘、环境、气象、海洋、农、林、水、矿等各学科领域的高年级学生使用。本课程假定学生在学习本课程前已经具备了基本的物理学知识（光学和热学）及高等数学知识。
18、地貌学 <a href="http://courseware.lzu.edu.cn/upload/dmx04/ja.htm" target="_blank" >http://courseware.lzu.edu.cn/upload/dmx04/ja.htm</A>

主讲：兰州大学李吉均院士潘保田宋春晖方小敏杨太保周尚哲等五位教授
地貌学是研究地球表面的形态特征、成因、分布及其发育规律的一门科学。作为地理科学中的一门基础学科，地貌学的理论部分所涉及的内容与地理学的各门分支学科均发生密切的关系。地貌学的知识体系也有较为广泛的使用性，如在土地科学、城乡建设规划、水利、交通和港口工程的建设、水土保持等方面，地貌学的知识均可以发挥相应的作用课程。本课程从不同时空尺度深入地研究各种地貌的特征、形成过程、发展趋势与演变规律，总体框架分为地貌学基本理论、各种地貌的特征与成因以及中国大陆地貌格局的形成演化三部分内容。具体包括地貌学的研究内容及其意义、地貌学史和基本理论、全球大地构造地貌、坡地发育与重力地貌、流水地貌、岩溶地貌、冰川地貌、冻土地貌、风沙地貌、黄土地貌、海岸地貌与气候地貌，最后讨论中国构造、气候地貌的形成以及青藏高原在地质历史时期的发展演化。
19、地质学基础 <a href="http://star.aust.edu.cn/~pchen/" target="_blank" >http://star.aust.edu.cn/~pchen/</A>

主讲：安徽理工大学陈萍教授
地质学基础是对地质工程及有关地学专业开设的一门专业基础课，如地质工程、勘查技术与工程、资源开发工程、岩土工程、测绘工程、地理学等本科学生开设的一门重要的专业基础课。通过学习学生将系统全面地了解和掌握地质学领域的基础知识。这是学习后续各专业课必备的基础。
20、地图学 <a href="http://xdjy.cxtc.edu.cn/jingping/earth_study/kcjs/main.htm" target="_blank" >http://xdjy.cxtc.edu.cn/jingping/earth_study/kcjs/main.htm</A>

主讲：楚雄师范学院王仕莲教授
21、中国地理 <a href="http://jwc.bnu.edu.cn/oldjwc/Public/JPKC/zgdl/4material.htm" target="_blank" >http://jwc.bnu.edu.cn/oldjwc/Public/JPKC/zgdl/4material.htm</A>

主讲教授：王静爱教授赵济教授史培军教授
“中国地理”课程内容简介
本课程的内容设计体现：“区域+综合+可持续发展”。
上篇：中国地理结构，是本课程的基础部分，分设两章。首先，站在世界看中国，从太空看中国（运用遥感图像），讲述中国的地理区位及其地理意义，与美国地理位置进行对比，理解中国的地理环境特征。第二章运用大量地图，分图层表明中国地理结构，包括：地貌结构、水热结构、水文结构、土壤-植被结构等自然结构；人口分布格局、交通结构、土地利用结构、城市群等经济结构。着重从“青藏高原隆起”、“胡焕庸线形成”和“LUCC”三方面分析中国地表结构特征的形成。
中篇：中国地理过程，是本课程的重点和难点部分，分设四章。第三章演示中国自然环境的演变过程，包括：地貌演化、自然带演化、气候变化与农业的演变过程。第四章讲解中国的水土流失、风蚀沙化、草场退化等土地退化及生态建设问题；水灾、地震、旱灾、沙尘暴等自然灾害及防灾减灾对策。第五章为中国城市化与经济格局变化，追踪建国以来城市化/工业化和经济区的发展历程。第六章讲解中国地理区划的认识过程，从区划理论到区划实践，介绍若干中国自然区划、中国经济区划和中国综合区划方案。
下篇：中国区域可持续发展与综合分析，是本课程的应用部分，也是内容变化比较大的部分，分设四章。通常选择区域以国家开发和建设区、科学研究深入并有长期实地考察的、著名的地理区为重点。着重分析区域资源开发中的环境问题和环境保护中的资源开发问题，为区域国土整治和可持续发展提出建议。
与地理相关相近的学科
22、《海洋学》http://211.64.132.80/Oceanography/cailiao/2.htm

23、环境学http://desktop.nju.edu.cn/jingpin2004/hjx/index.htm

24、普通天文学http://desktop.nju.edu.cn/jingpin2004/pttwx/index.htm

25、生态学 <a href="http://desktop.nju.edu.cn/jingpin2004/stx/index.htm" target="_blank" >http://desktop.nju.edu.cn/jingpin2004/stx/index.htm</A>

26、普通地质学 <a href="http://desktop.nju.edu.cn/jingpin2004/ptdzx/index.htm" target="_blank" >http://desktop.nju.edu.cn/jingpin2004/ptdzx/index.htm</A>

27、现代天气学原理http://desktop.nju.edu.cn/jingpin2004/xdtqx/index.htm

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gis 管理员注册日期2003-07-16 发帖数15945 QQ554730525 铜币25337枚威望15352点贡献值0点银元0个加关注写私信	1楼^# 发布于：2005-01-26 11:35 这个不错！温习一下先
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